Durasi: 2 Pertemuan

Alokasi waktu yang diberikan pada tabel ini adalah alokasi waktu pada keadaan ideal. Dosen dapat menyesuaikan alokasi waktu dengan situasi kelas.

Capaian Pembelajaran	Alokasi Waktu
CPMK-04 Menghasilkan solusi persoalan yang menerapkan CT dengan menjalankan siklus lengkap problem solving dengan 4 keterampilan dasar CT mulai dari memahami permasalahan, menganalisis, menemukan akar persoalan, mengusulkan alternatif solusi,hingga memilih solusi “terbaik” (efektif, efisien, optimal) melalui pembelajaran berbasis studi kasus tematik. Catatan : tidak terbatas pada cara/strategi dan yang dituliskan di sini. Sub-CPMK CPMK-04.01 Merancang solusi yang menerapkan CT dalam problem solving secara umum (KU1, KU2, KK1).	[TM: 2x(2x50”)] [BT: 2x(2x60”); BM: 2x(2x60”)]

Pada topik ini, Anda akan belajar menerapkan CT untuk melakukan problem solving. Topik 2 berhubungan dengan topik 3 dan 1 topik pengayaan (Menyelesaikan Persoalan yang Melibatkan Analisis data, Pemodelan, dan Simulasi dengan CT). Detail pemilihan topik 2, 3, dan pengayaan yang akan dibahas dapat dibaca pada petunjuk teknis. Hasil akhir yang diharapkan dari topik ini adalah sebagai berikut:

Contoh alur penyelesaian masalah dengan menerapkan CT untuk soal Tantangan Bebras dan soal tes PISA/AKM.
Alur penyelesaian masalah dengan menerapkan CT secara umum.

Pada topik ini, Anda akan mencoba menyelesaikan persoalan sederhana dengan CT. Selain menemukan penyelesaiannya, Anda juga akan belajar menggali, menstrukturkan, dan mengkomunikasikan cara berpikir saat Anda menyelesaikan soal.